辅导员—省委高校工委副书记、副厅长—辅导员，30多年后，曲建武的事业轨迹似乎又回到了原点，对于现状，他深感幸福。“对我来说，最幸福的事就是和学生们在一起。”只要提到学生，曲建武的眼睛会突然一亮，眉头也会挑起来，整个脸上神采飞扬，“只要我活着，就要把思想政治教育工作做到底。”

这是他的人生选择，也是他对幸福的理解。以德立身、以德立学、以德施教，不管他身居何位，初心从未改变，逐渐升华成对理想信念的执着追求和对教育事业的忠诚担当。

去年曲建武60岁，他创建了微信公众号“仍然在路上”，坚持每日更新，正如他一辈子都走在思想政治教育这条漫漫求索路上，从未停歇。

一、要爱国、忠于祖国、忠于人民

30多年来，曲建武走访过全球1000多所大学。全球排名前100的学校，他已去过70多所。他发现，西方国家的大学也有思想政治教育。耶鲁大学的内森·黑尔雕像上有一段著名的爱国语录：“我唯一的遗憾，是我只有一次生命献给我的祖国。”

“西方国家的大学都有这样的思想政治教育，我们怎么可以在这方面弱化呢？”曲建武坚信，教育应该是学校与社会的合力，学生成长需要全方位培育。

“这样一种育人的环境和向上的力量，不仅仅是某个人带来的，学校食堂是不是诚信、文化氛围是不是友善、老师上课是不是认真，这点点滴滴都在无形中影响着学生的世界观、价值观。”曲建武说，“我越来越理解，为什么说好的思想政治工作应该像盐一样，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然地吸收。”

来到大连海事大学后，曲建武成为大连海事大学公共事业管理与人文艺术学院2013级学生的辅导员，并承担起本科生的思想道德修养与法律基础课的教学任务。

曲建武上课从不点名，却座无虚席。他的课件里，总会及时出现对社会热点问题的评析，他将理论知识与学生们的兴趣相结合，成为吸引“90后”学生认真听课的“法宝”之一。

课堂外，他开通了微信、博客，及时掌握学生思想动态、了解学生思想诉求、解决学生思想困惑。特别是在社会上出现一些较大事件时，他会及时向学生发送微信，引导大家正确看待。几年下来，他给学生发的微信、短信，算下来有200万字，凝结了数不清的心血。

曲建武非常注重来自新疆、西藏等边疆地区少数民族学生的教育引导工作。“曲老师常说，我们各民族一定要团结在一起，他一直在培养我们的大格局、大胸怀、大视野。”新疆学生吐尔逊·肉孜回忆道。

“正是在曲老师的影响下，我将辅导员定为自己的职业方向。”吐尔逊·肉孜今年即将毕业，他已经被西北师范大学录用，“于我而言，曲老师就像大海上的一座灯塔，为我指引航向。”

曲建武始终带着问题来思考工作，不断求实创新。在辽宁师范大学任党委副书记时，他首创了“新老生同寝室”的管理办法，得到普遍认可。担任辽宁省委高校工委副书记时，他具体负责的辅导员队伍建设工作、思想政治理论课教师实践考察工作、大学生网络建设工作等先后得到中央领导的批示，影响和推动了全国的大学生思想政治教育工作。

他把工作、教学与科研结合起来，先后主持了2项国家社科基金重点项目、4项一般项目，以及20多项省部级研究项目，目前还兼任全国辅导员研究会顾问、全国高校思想政治理论课教学指导委员会分会副主任、全国高校思想政治理论课研究会委员。

他独立完成了十五六部著作，公开发表著述500多万字。微信公众号“仍然在路上”创建还不到一年，他已撰写了40多万字，不断交流着对高校思想政治教育的再思考。

曲建武是全国辅导员家访第一人。在上世纪80年代刚留校做辅导员时，他带了80个学生，其中50多个学生家里他都去过，哪怕山路崎岖、日夜兼程。现在交通条件好了，他更是利用节假日和外出开会、讲学等机会家访，足迹遍布大江南北。

“教育的本质不是学多少知识，而是让学生成为一个真正的‘人’，感受到爱与尊重。”大连海事大学党委副书记许民强说，曲老师走到了学生的心里，他真正做到了习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的“四个统一”，用行动回应了中央对高校的关切。如今，学校已成立曲建武工作室。全国高校辅导员发展研究中心也在设这里，常有全国各地的高校辅导员跑来向曲建武求教。

二、要励志、立鸿鹄志、做奋斗者

“今年我56岁，正好可以带一届学生，再迟就来不及了！”2013年，曲建武在仕途一帆风顺时突然辞官从教，心情迫切。那时，他是辽宁省委高校工委副书记兼省教育厅副厅长，可他却执意“裸退”返校，只为重新站上讲堂。

这一决定令很多人错愕，但对曲建武来说，这并非冲动，而是酝酿已久——回到思想政治教育一线、回到学生当中，这个念头一直萦绕在他心中。

“我从小家境贫困，没想过当什么厅级干部。1983年，我曾申请去老山前线，最终没成行，如果去了，很可能就成了‘高山下的花环’。烈士们把生命都献给祖国了，我还有什么放不下、想不开的？”曲建武想得很清楚，“国家不缺官员，但学生们需要更多贴心的辅导员。青年代表着未来、代表着希望，我无论在什么位置上，想的都是能不能回到学生当中，在辅导员的岗位上画上人生的句号。”

1982年从辽宁师范大学毕业后，曲建武留校工作；2004年调到省里后，即使当了副厅长，他仍然不断加强自身学习，积淀学术素养，并进行大量调研，用他的话说，“一个教育工作者，首先自己要有正确的价值观，是一个‘带着灵魂上路的人’”。

在曲建武看来，没亲身做过辅导员工作的人，不会理解这份工作对人生的意义。没有正确的价值观，学生怎能实现人生的幸福？而辅导员、思想政治理论课教师，正是帮助学生树立正确价值观的关键一环。

“我年龄不小了，现在的心情就像足球运动员，急着上场踢球，不然球赛就结束了。”参加工作30多年来，曲建武向组织提出了唯一要求，“不要行政职务，给我一个教鞭就可以了！”

三、要求真、求真学问、练真本领

曲建武教过的学生无数，什么样的都有，但对他来说，这些人只有一个身份——他的孩子。

但凡去稍远点的地方出差，曲建武一定会给学生带礼物回来。有一次他去香港，抽空给年级每一位学生买了一大块巧克力。他舍不得打车，背着大背包，一路爬坡回到住所，累得满头大汗。他把照片发给了学生，说：“老师不是为了作秀，是要告诉你们，一定要做个有爱心的人。心就那么大，要腾出点地方装一装别人。”

曲建武总是随身带着一个小本子，上面记着所有学生的生日。每名学生过生日时，都会收到“曲老师”发来的生日祝福，少则几百字，多则上千字。每逢端午节、中秋节，学生们还会收到“曲老师”送来的粽子、月饼，饱含心意。

曲建武有个工作理念：每逢佳节倍思贫。他常说，越是过节的时候，越是要想到生活困难的学生。节日里请困难学生集体吃饭，是他的生活常态。他曾向学生承诺：“谁也不能饿着肚子来上课、饿着肚子要求进步。吃不上饭找我，有我吃的就有你们吃的。”

冬季来了，他筹集2万多元给困难学生购买过冬衣物；放假时，他给大家发交通补贴；怕他们舍不得买水果，他就自己花钱买了几十箱苹果；有个学生家长患了癌症，他得知后，给了学生1万元钱，还安排时间到河南看望。

在曲建武的积极倡导下，他所带的年级建立了爱心基金，他拿出1万元作为基金启动经费，并且每年为爱心基金注入1万元，以帮助有需要的学生，培养学生的爱心和勤俭精神。

如今，曲建武还资助着大连海事大学的10个孤儿学生。“不管我是否退休，都会管到底。”他说退休后，打算把辽宁师范大学的孤儿学生也负责起来。其实早在省里工作时，曲建武就心系孤儿学生，他曾完成一份3.5万字的调研报告，建议免除全省孤儿大学生的学费和住宿费，最终得到落实。

他时常告诉学生，他有辆私家车，有急事一定找他。有一次，他正要外出开会，接到一个学生的求助电话，曲建武二话没说，开上车就奔向宿舍。经检查，学生是阑尾炎，因治疗及时，没有穿孔。安顿好学生，他又匆忙赶往外地开会去了。

曲建武的真心付出，让学生们纷纷敞开了心扉。2013级学生闫沛兴因为和父亲的关系紧张，一度十分压抑，萌生出退学的念头。曲建武发来的生日祝福令他十分暖心，他将所思所想一股脑儿地告诉了老师。

有一次到甘肃兰州出完差，他专程拐到白银农村，看望了闫沛兴的父母。与闫父长谈后，他提出，自己拿5万元，帮助他们家把房子翻新。“前几天，曲老师跟我说，我家的家具他也包了。”闫沛兴说，“曲老师知道我父亲爱看书，还说一定要买一个大大的书柜，里面摆满书，让我父亲看个够。”

曲建武与闫沛兴之间的微信交流超过十几万字，闫沛兴的思想彻底转变了，他决定毕业后到西藏支教，像曲老师爱他、帮助他那样，爱所有的孩子。曲建武非常支持他的选择，给他打气：“祖国的事情你来管，你家的事情我来管！你为祖国服务，我一定为你父母服务，让他们的晚年生活幸福安康！”曲建武还专门把闫沛兴的父亲接到大连，让他见证了儿子的毕业典礼，也看到了向往多年的大海。

几年来，曲建武个人以及他多方筹集来的资金累计20多万元，全部用于资助学生的学习和生活。他像父亲一样，成为学生坚实的靠山。“不是我有多少钱，而是我有多少情。”曲建武说，“我在省里工作的时候，曾经在大会上对辅导员们说，谁爱学生我就爱谁。今天可以加一句，谁爱祖国我就爱谁。”

马克思主义学院党委书记于霞，与曲建武相识多年：“无论课上还是课下、学习还是生活，每次看到曲老师和学生在一起，我总能感受到他从心底溢出的那份幸福与满足。”

这些年，曲建武获得了很多荣誉：辽宁省五一劳动奖章、“全国师德标兵”“全国高校辅导员年度人物荣誉奖”“时代楷模”“全国优秀教师”妻子从没主动找过报道来看。“她的想法跟我一样，这些荣誉不重要，做好自己的工作、对得起自己的良心，足矣。”曲建武说。

也是因为慢慢意识到亏欠妻子太多，如今，只要周末有空，曲建武都会主动去市场买菜回家做饭。妻子打趣道：“评上‘时代楷模’还是挺有用的，你现在在家里，也开始有楷模的样子了。”

2005年年初，曲建武头皮下长过一个瘤子，为了不影响工作，他没有去医院检查。直到瘤子长到鸡蛋大小，压迫神经、无法睡眠，他才到医院治疗，化验结果是恶性肿瘤。他最先想到的，是要把人生最后的时间留给学生。他拒绝了医生对他进行植皮、化疗、放疗的治疗建议，在刀口还没完全愈合的情况下就出院了，所幸恢复不错。

年轻时，他曾是辽宁师范大学万米长跑纪录的创造者。58岁那年，大连海事大学举办网球比赛，不分年龄组，他连打6盘，最终获得冠军。“我现在身体很好，希望能健健康康的，陪伴妻子走下去。”曲建武声音轻柔起来。

他的儿子小名叫明明，从小到大，曲建武陪伴他的时间很有限。“但在他精神成长上的几个关键时期，我没有缺席。”自儿子懂事起，每晚睡前5分钟，都会与曲建武交流当天所思所想。

曲建武记得，儿子小学毕业那年，他正好要送一名学生回西藏，便把儿子带在了身旁。“明明，等你长大了，来西藏工作吧，当名老师。”路上，他对儿子说。“不，爸爸，我要努力挣钱，将来用更大的力量来支持和赞助这里的发展。”明明很有志向。

从北京大学毕业后，明明去美国名校读了研究生。曲建武常跟儿子说，可以不管父母，但不能不管国家。儿子面临留美还是回国的抉择时，与曲建武进行了深入的沟通，最终决定回到祖国的怀抱。飞机落地北京的那一刻，他对儿子说：“明明，我的使命完结了。从今以后，你的人生你做主。”为了纪念与儿子相处的点滴，曲建武专门写了一本书，叫《我与明明》，这是他送给儿子的一份特殊的礼物。

“这些年来，他们娘俩默默支持了我的每一个选择。现在，儿子参加工作了，妻子退休了，我还想再多当几年老师，发挥下余热。”曲建武说，每天走在校园里，看到一张张朝气蓬勃的脸，看到青春与希望，心里总会莫名的感动。

四、要力行、知行合一、做实干家

对学生的爱、对思想政治教育工作的爱，早已融入他的生命。“我不是慈善家， 我是教育家”

采访间隙聊天，曲建武突然很严肃地说：“你一定要帮我阐述一点：我不是慈善家，我是教育家。”

这几年，很多媒体陆续报道了曲建武的事迹，焦点大多集中在他自掏腰包近20万元，资助了许多学生的学习与生活，这令曲建武耿耿于怀：“我不是因为学生家庭困难而帮助他们，我是想以情动人，不让他们因贫穷而产生心理问题，我要帮助他们树立正确的价值观、拨正人生的航向。”

曲建武很有钱吗？并不是。有时去外地出差错过吃饭时间，他就等到下顿饭再吃；外出口渴，一瓶水也不会买，他觉得贵。但把钱花在学生身上，动辄成千上万元，他从不犹豫半分。“我儿子在北京工作，我就算每年攒10万元，4年攒40万元，也不够资助他在北京买房付个首付的。可如果把这些钱用来帮助学生，那价值和意义可就大多了。”这是曲建武的“理论”。

在他看来，作为一名教育工作者，不仅要课讲得好，还要用实际行动“说话”。学生生病了，他一定会买些水果去探望；学生需要帮助了，他一定会想方设法施以援手。“学校无闲人，人人都育人；学校无闲处，处处都育人；学校无闲时，时时都育人；学校无闲事，事事都育人。”曲建武觉得，教育是点点滴滴的合力，要想做到学生入脑入心，自己首先要付出真心。

前段时间看电影《芳华》时，有一幕令曲建武落泪了——影片主人公刘峰到墓地看望战友，让他想起了自己多年前一心想去老山前线，最终却没成行，如今想来，仍是遗憾。

他去北京出差时，会专程跑到李大钊墓园献花。“李大钊38岁就英勇就义了，我比他多活了那么多年，还有什么不知足、放不下的？唯有坚守自己的信仰、热爱自己的事业！”

在曲建武工作室外的简介旁，写着一句“壁立千仞，无欲则刚”。